Programa de educación sexual infantil
Authors
Abstract
The main objective of this Intervention Project was to encourage children to build a healthy sexuality from the beginning of academic training, preventing conflicts of child, adolescent and adult sexuality. The study was conducted considering the requirements of the Ministry of National Education in Law 115 of 1994 which establishes “the obligatory nature of sexual education, taught in each case according to the psychic, physical and emotional needs of the students according to their age”. This is how the Ministry of National Education granted compulsory status to Sex Education in Educational Institutions by Resolution 3353 of 1993. The intervention was qualitative in nature, descriptive, field transactional. The instrument used to collect the information was the Primary Basic Education (1st) Student Survey, created by the author of the Intervention Project.
As a result, it was known how much sex education, body care, and concerns students know about the issue of sexuality. It was found that students have clarity about their gender identity and the importance of giving and receiving affection, good treatment and caring for their bodies. However, there is misinformation about topics such as self-care, self-esteem, social values and some of your rights.
Description
El objetivo principal de este Proyecto de Intervención es propiciar en los niños y niñas la construcción de una sexualidad saludable desde los primeros inicios de la formación académica, previniendo los conflictos de la sexualidad infantil, adolescente y adulta. El estudio se realizó considerando las exigencias del Ministerio de Educación Nacional en la Ley 115 de 1994 que establece “la obligatoriedad de la educación sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad”. Fue así como el Ministerio de Educación Nacional le otorgó carácter obligatorio a la Educación Sexual en las Instituciones Educativas mediante la Resolución 3353 de 1993. La intervención fue de carácter cualitativo, de tipo descriptivo, transaccional de campo. El instrumento utilizado para recolectar la información fue la Encuesta a Estudiantes del grado Primero (1°) C, de Educación Básica Primaria, creada por el autor del Proyecto de Intervención.
Como resultado se conoció qué tanto saben los estudiantes de educación sexual, cuidado del cuerpo y qué inquietudes tienen sobre el tema de la sexualidad. Se encontró que los estudiantes tienen claridad sobre su identidad de género y la importancia de dar y recibir afecto, buen trato y cuidar su cuerpo. Sin embargo, existe desinformación sobre temas como autocuidado, autoestima, valores sociales y algunos de sus derechos.
Keywords
sexualidad, partes privadas, prevención del abuso sexual