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Ciencia Multidisciplinarias: Conocimiento al servicio de la Sociedad
(Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, UNiAJS Editorial Antonio José de Sucre, 2026) Urzola Berrío, Héctor; Meléndez Monroy, Yira; Morales Acosta, Alex; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana; Sánchez Hernández, Sergio; Fortich Mesa, Roberto; Peralta Díaz, Sonia; Rivera Banquet, Walter; Cochero Ramos, Wilson; Romero López, María; Muñoz Guzmán, Michael; Castro Ozuna, Rosa; Cardona Muñoz, Laura
El lema de esta obra, “Conocimiento al Servicio de la Sociedad”, constituyó mucho más que una temática orientadora; representó una invitación a reflexionar sobre el papel de la investigación como motor de desarrollo, innovación y transformación social. Cada uno de los capítulos que integran este libro evidencia cómo el conocimiento científico puede dialogar con las necesidades de las comunidades, las organizaciones, las instituciones educativas y los diferentes sectores productivos para generar soluciones pertinentes y sostenibles. Las contribuciones aquí reunidas reflejan la riqueza de la investigación multidisciplinaria contemporánea; desde perspectivas educativas, sociales, tecnológicas, jurídicas, económicas y de la salud, los autores abordan problemáticas actuales mediante enfoques rigurosos que permiten comprender fenómenos complejos y proponer alternativas fundamentadas para su intervención. Esta diversidad temática constituye una de las principales fortalezas de la obra, al demostrar que los desafíos de la sociedad actual demandan respuestas construidas desde el diálogo entre disciplinas y saberes.
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Ciencias Multidisciplinarias: Apropiación Social del Conocimiento
(Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, UNiAJS Editorial Antonio José de Sucre, 2026) Urzola Berrío, Héctor; Meléndez Monroy, Yira; Morales Acosta, Alex; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana; Sánchez Hernández, Sergio; Fortich Mesa, Roberto; Peralta Díaz, Sonia; Rivera Banquet, Walter; Cochero Ramos, Wilson; Romero López, María; Muñoz Guzmán, Michael; Castro Ozuna, Rosa; Cardona Muñoz, Laura
La presente obra reúne un conjunto de capítulos resultado de procesos de investigación desarrollados por docentes, investigadores y académicos comprometidos con la generación y apropiación social del conocimiento. Cada capítulo representa el esfuerzo riguroso de sus autores por analizar, comprender e intervenir diferentes fenómenos desde perspectivas disciplinares y multidisciplinares, contribuyendo así al enriquecimiento del debate académico y científico. Los trabajos aquí compilados abordan diversas temáticas de interés contemporáneo, reflejando la riqueza de enfoques metodológicos, teóricos y prácticos que caracterizan la investigación actual. Desde el análisis de problemáticas sociales y educativas hasta el estudio de avances tecnológicos, ambientales y organizacionales, los capítulos ofrecen evidencias, reflexiones y propuestas que buscan trascender el ámbito académico para generar impacto en la sociedad.
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Modelo para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje para la asignatura de mantenimiento de computadores de la corporación universitaria Antonio José de Sucre
Cáceres San martín, Andrés Felipe; Hernández Tamara, Jesús David; Merlano Bohórquez, Julio Andrés; Morales Acosta, Alex David; Sánchez Hernández, Sergio Antonio; Romero Cárdenas, Henrique Javier
En el presente trabajo se propuso definir un modelo que facilite el diseño de objetos virtuales de aprendizaje orientados a los procesos educativos de la asignatura de mantenimiento de computadores. Es decir, que sirva como guía y fundamento para el diseño y desarrollo real de un recurso virtual educativo (OVA), con el fin de que los docentes y estudiantes puedan apoyar los procedimientos instruccionales de la materia de mantenimiento de computadores en la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, utilizando recursos diseñados y creados por ellos mismos.
Se hizo inicialmente una revisión amplia y suficiente de la literatura acerca de las temáticas en donde se enmarcan las variables de investigación. Luego del estudio y el análisis de los recursos encontrados y seleccionados como pertinentes para el proyecto, se identificaron los elementos esenciales de un objeto virtual de aprendizaje, sus características, funciones y estructura, con el fin de dar forma al modelo que se pretendió definir.
En el estudio también se examinó los contenidos pedagógicos del actual plan de estudio de la materia de mantenimiento de computadores de la corporación, con el objeto de afinar los requerimientos del modelo y adaptarlos a las necesidades particulares de la población académica y los objetivos que esta busca con el programa de formación donde se imparte la temática. Tras el desarrollo de la investigación se conoció el estado actual del concepto, función, características y la estructura de los Objetos Virtuales de Aprendizaje, se aprendió cómo se ha abordado esta temática en el entorno Latino Americano, finalmente se estructuro un modelo un modelo para la 6 creación de objetos virtuales de aprendizaje en formato de guía o plantilla que esté acorde con los objetivos de la asignatura y el modelo pedagogo institucional de la institución.
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Sistema de gestión de diagnósticos eléctricos utilizando Machine Learning para la generación automatizada de reportes en la empresa XIRO Investment Group SAS
Diaz Vides , Anderson José; Meza Benítez , Juan Gabriel; Sánchez Hernández, Sergio Antonio
La elaboración de reportes técnicos eléctricos y la verificación del cumplimiento normativo son actividades fundamentales para asegurar la calidad y confiabilidad de los diagnósticos. No obstante, cuando estos procesos se desarrollan de manera manual, se generan retrasos, inconsistencias en la información y una mayor probabilidad de errores humanos. Esta problemática motivó la realización del presente estudio, orientado a optimizar la generación de reportes técnicos mediante el uso de tecnologías de automatización.
El objetivo principal de la investigación fue desarrollar y evaluar un sistema de generación automatizada de reportes eléctricos que incorporara técnicas de análisis inteligente para apoyar la interpretación de datos y la verificación del cumplimiento de normas técnicas, con el fin de mejorar la eficiencia y consistencia de los diagnósticos.
La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y de alcance aplicado. Su desarrollo se estructuró en tres fases; una fase inicial orientada al análisis descriptivo del proceso manual de elaboración de reportes técnicos; una segunda fase centrada en el diseño y desarrollo del sistema automatizado, implementado en lenguaje de programación PHP e integrado con un modelo de machine learning; y una fase final de validación funcional, mediante la ejecución de pruebas orientadas a verificar el desempeño y funcionamiento del sistema desarrollado.
Los resultados obtenidos evidenciaron una disminución significativa en los tiempos de elaboración de los reportes, pasando de meses a un día de trabajo. Adicionalmente, se verificó mediante inteligencia artificial el cumplimiento normativo de las instalaciones eléctricas, generando de forma automatizada las observaciones y recomendaciones técnicas de cada diagnóstico. Asimismo, el sistema permitió reducir la dependencia de actividades manuales y fortalecer la trazabilidad de la información técnica.
Se concluyó que la automatización de la generación de reportes eléctricos, apoyada por técnicas de análisis inteligente, representa una solución viable para optimizar procesos técnicos en empresas como XIRO Investment Group S.A.S., mejorando la calidad y consistencia de los diagnósticos eléctricos.
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Procesos de aprendizaje en la lectura, escritura y matemáticas en los estudiantes de psicología matriculados en primer semestre en el segundo periodo académico del 2020 en la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, en la ciudad de Sincelejo
Diaz Flórez , José Francisco; Santiago Panza , Linda Patricia; Meléndez Monroy , Yira; Vásquez, José; Domínguez , Mónica
Los procesos de aprendizaje han desatado desde siempre investigaciones que buscan entender su complejidad y estructura, aportando al descubrimiento de nuevas alternativas para su mejoramiento, por ello destacan las diferentes formas en que se complementan, siendo estas adquiridas y modificables para la asimilación de nuevos conocimientos que se desarrollan a raíz de estos procesos, como lo son; lectura, escritura y matemática. En ese sentido, existen quienes presentan dificultades en una o más áreas enfocadas a los procesos de aprendizaje anteriormente mencionados, sin embargo, hay quienes se encuentran capacitados para destacar en cada ellas, dependiendo claramente de las capacidades cognitivas que poseen. Es por ello, por lo que el objetivo de este proyecto fue analizar los procesos de aprendizaje en los estudiantes de psicología matriculados en primer semestre de la corporación Universitaria Antonio José de Sucre, en la ciudad de Sincelejo. Esta investigación se hizo de tipo cuantitativo enmarcada en un estudio descriptivo de corte transversal, se realizó el análisis de los procesos de aprendizaje por medio de la aplicación de un cuestionario neuropsicológico conformado a partir de la unión de tres instrumentos, entre ellos: Evaluación Neuropsicológica Breve en español “NEUROPSI” (Ostrosky-Solís, 1998), específicamente las sub pruebas de lectura, escritura y calculo. El cuestionario de madurez neuropsicológica escolar “CUMANES” (Portellano, 2012), específicamente la sub área de lectura y por ultimo la Escala de inteligencia de Wechsler “WAIS” las subpruebas de aritmética. Esta fusión de subpruebas nos permitió conocer las habilidades o alteraciones cognoscitivas implicadas en le proceso de aprendizaje de los evaluados.