Browsing by Author "Cardona Muñoz, Laura"

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    Ciencia Multidisciplinarias: Conocimiento al servicio de la Sociedad
    (Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, UNiAJS Editorial Antonio José de Sucre, 2026) Urzola Berrío, Héctor; Meléndez Monroy, Yira; Morales Acosta, Alex; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana; Sánchez Hernández, Sergio; Fortich Mesa, Roberto; Peralta Díaz, Sonia; Rivera Banquet, Walter; Cochero Ramos, Wilson; Romero López, María; Muñoz Guzmán, Michael; Castro Ozuna, Rosa; Cardona Muñoz, Laura
    El lema de esta obra, “Conocimiento al Servicio de la Sociedad”, constituyó mucho más que una temática orientadora; representó una invitación a reflexionar sobre el papel de la investigación como motor de desarrollo, innovación y transformación social. Cada uno de los capítulos que integran este libro evidencia cómo el conocimiento científico puede dialogar con las necesidades de las comunidades, las organizaciones, las instituciones educativas y los diferentes sectores productivos para generar soluciones pertinentes y sostenibles. Las contribuciones aquí reunidas reflejan la riqueza de la investigación multidisciplinaria contemporánea; desde perspectivas educativas, sociales, tecnológicas, jurídicas, económicas y de la salud, los autores abordan problemáticas actuales mediante enfoques rigurosos que permiten comprender fenómenos complejos y proponer alternativas fundamentadas para su intervención. Esta diversidad temática constituye una de las principales fortalezas de la obra, al demostrar que los desafíos de la sociedad actual demandan respuestas construidas desde el diálogo entre disciplinas y saberes.
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    Ciencias Multidisciplinarias: Apropiación Social del Conocimiento
    (Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, UNiAJS Editorial Antonio José de Sucre, 2026) Urzola Berrío, Héctor; Meléndez Monroy, Yira; Morales Acosta, Alex; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana; Sánchez Hernández, Sergio; Fortich Mesa, Roberto; Peralta Díaz, Sonia; Rivera Banquet, Walter; Cochero Ramos, Wilson; Romero López, María; Muñoz Guzmán, Michael; Castro Ozuna, Rosa; Cardona Muñoz, Laura
    La presente obra reúne un conjunto de capítulos resultado de procesos de investigación desarrollados por docentes, investigadores y académicos comprometidos con la generación y apropiación social del conocimiento. Cada capítulo representa el esfuerzo riguroso de sus autores por analizar, comprender e intervenir diferentes fenómenos desde perspectivas disciplinares y multidisciplinares, contribuyendo así al enriquecimiento del debate académico y científico. Los trabajos aquí compilados abordan diversas temáticas de interés contemporáneo, reflejando la riqueza de enfoques metodológicos, teóricos y prácticos que caracterizan la investigación actual. Desde el análisis de problemáticas sociales y educativas hasta el estudio de avances tecnológicos, ambientales y organizacionales, los capítulos ofrecen evidencias, reflexiones y propuestas que buscan trascender el ámbito académico para generar impacto en la sociedad.
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    El periodismo escolar como estrategia para el fortalecimiento de competencias comunicativas en estudiantes de secundaria: una revisión teórica y análisis documental
    Puentes Jiménez , Brenda Lucia; Banda Lambertino, Rosa Amelia; Cardona Muñoz, Laura
    El presente proyecto tiene como finalidad hacer un análisis del papel del periodismo escolar en función de fortalecer y favorecer el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de secundaria. Desde un enfoque cualitativo de carácter interpretativo, se desarrolla un análisis documental y revisión teórica que permite comprender los aportes y significados atribuidos a esta práctica pedagógica. La investigación se centra en describir, analizar y sistematizar antecedentes académicos relacionados con educación, comunicación y competencias comunicativas, mediante la revisión de artículos científicos, tesis y documentos normativos publicados entre 2018 y 2025. Los resultados que nos ofrece los documentos de análisis evidencian que el periodismo escolar contribuye significativamente al desarrollo de habilidades como la lectura crítica, la escritura con sentido sociocultural, la oralidad y la argumentación, promoviendo la reflexión, la participación activa y el pensamiento crítico en los estudiantes. En conclusión, esta estrategia se consolida como un recurso innovador que fortalece la formación integral y las prácticas educomunicativas en el contexto escolar.
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    Formas de comunicación simbólica en los Cuadros Vivos de Galeras, Sucre, que determinan su identidad territorial y memoria colectiva
    Gómez Bertel, Julián Andrés; Cardona Muñoz, Laura
    Esta investigación tuvo como propósito describir las formas de comunicación simbólica presente en los Cuadros Vivos de Galeras, Sucre, y analizar cómo estas expresiones contribuyen a la identidad territorial y a la memoria colectiva. Para ello, se trabajó desde un enfoque cualitativo y un diseño descriptivo–interpretativo, mediante entrevistas semiestructuradas a creadores, gestores, participantes y espectadores del festival. Los resultados mostraron que elementos como el cuerpo, los objetos, los colores, la iluminación y la composición escénica funcionaron como signos capaces de comunicar aspectos de la vida cotidiana, emociones, problemáticas sociales y recuerdos compartidos. Asimismo, se evidenció que el público desempeña un papel decisivo al interpretar y resignificar las escenas, lo que confirmó el carácter abierto y polisémico de la manifestación, permitiendo consolidar los Cuadros Vivos como un lenguaje visual que fortalece la memoria colectiva y reafirma la identidad cultural de la comunidad.