Estrategias gerenciales y equipos de trabajo de alto desempeño para el desarrollo endógeno en instituciones educativas
Abstract
Considering the nucleus of endogenous development in organizations, corresponds to the individual himself, as its evolution is established on the basis of the people; is conceived to management in any educational institution has to raise its commitment in the first place with an action that generates changes in society represented by its staff (development from within) in the way strategies are managed for a potential participation of the work equipment. From this perspective, the overall objective of the research was to establish the relationship between management strategies and developing teams of high performance for the endogenous development of educational institutions. Under a quantitative approach considered a descriptive, field, correlational level, no experimental
design, descriptive transversal. Using descriptive statistical analysis of data collected through two questionnaire reached to the general conclusion that there is a high positive and statistically
significant relationship between the two variables, finding some deficiencies both in the practice of management strategies and skills of director in implementing them, as in the stages and characteristics of the equipment work as spaces for social participation, for which a body specifically adapted to each deficiency recommendations designed.
Description
Considerando que el núcleo del desarrollo endógeno en las organizaciones, corresponde al propio individuo, por cuanto su evolución se establece en función de las personas; se concibe que la gerencia en cualquier institución educativa ha de plantear su compromiso en primer lugar con una acción generadora de cambios en la sociedad representada por su personal (desarrollo desde adentro) en la forma cómo se gestionan estrategias para una participación potencial de los equipos de trabajo. Desde esta perspectiva, el objetivo general de la investigación fue establecer la relación entre las estrategias gerenciales y equipos de trabajo de alto desempeño para el desarrollo endógeno en instituciones educativas. Bajo un enfoque cuantitativo se consideró un estudio descriptivo, de campo, de nivel correlacional, con diseño no experimental, transversal descriptivo. Mediante el análisis estadístico descriptivo, de los datos recolectados a través de dos cuestionario se llegó a la conclusión general que existe una relación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables, encontrando algunas deficiencias tanto en la práctica de estrategias gerenciales y las habilidades del director en la aplicación de las mismas, como en las etapas y características de los equipos de trabajo como espacios de participación social, por lo cual se diseñó un cuerpo de recomendaciones específicamente adecuadas a cada carencia.