Modelo para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje para la asignatura de mantenimiento de computadores de la corporación universitaria Antonio José de Sucre

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dc.contributor.advisorMorales Acosta, Alex David
dc.contributor.advisorSánchez Hernández, Sergio Antonio
dc.contributor.advisorRomero Cárdenas, Henrique Javier
dc.creatorCáceres San martín, Andrés Felipe
dc.creatorHernández Tamara, Jesús David
dc.creatorMerlano Bohórquez, Julio Andrés
dc.date.accessioned2026-08-06T23:31:27Z
dc.date.available2026-08-06T23:31:27Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEn el presente trabajo se propuso definir un modelo que facilite el diseño de objetos virtuales de aprendizaje orientados a los procesos educativos de la asignatura de mantenimiento de computadores. Es decir, que sirva como guía y fundamento para el diseño y desarrollo real de un recurso virtual educativo (OVA), con el fin de que los docentes y estudiantes puedan apoyar los procedimientos instruccionales de la materia de mantenimiento de computadores en la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre, utilizando recursos diseñados y creados por ellos mismos. Se hizo inicialmente una revisión amplia y suficiente de la literatura acerca de las temáticas en donde se enmarcan las variables de investigación. Luego del estudio y el análisis de los recursos encontrados y seleccionados como pertinentes para el proyecto, se identificaron los elementos esenciales de un objeto virtual de aprendizaje, sus características, funciones y estructura, con el fin de dar forma al modelo que se pretendió definir. En el estudio también se examinó los contenidos pedagógicos del actual plan de estudio de la materia de mantenimiento de computadores de la corporación, con el objeto de afinar los requerimientos del modelo y adaptarlos a las necesidades particulares de la población académica y los objetivos que esta busca con el programa de formación donde se imparte la temática. Tras el desarrollo de la investigación se conoció el estado actual del concepto, función, características y la estructura de los Objetos Virtuales de Aprendizaje, se aprendió cómo se ha abordado esta temática en el entorno Latino Americano, finalmente se estructuro un modelo un modelo para la 6 creación de objetos virtuales de aprendizaje en formato de guía o plantilla que esté acorde con los objetivos de la asignatura y el modelo pedagogo institucional de la institución.
dc.description.abstractThis study aimed to define a model that facilitates the design of virtual learning objects geared toward the educational processes of the computer maintenance course. In other words, the model is intended to serve as a guide and foundation for the actual design and development of a virtual educational resource (VER), so that teachers and students can support the instructional procedures for the computer maintenance course at the Antonio José de Sucre University Corporation, using resources they have designed and created themselves. An extensive and thorough review of the literature was initially conducted on the topics related to the research variables. After studying and analyzing the resources found and selected as relevant to the project, the essential elements of a virtual learning object—its characteristics, functions, and structure—were identified in order to shape the model we sought to define. The study also examined the instructional content of the corporation’s current curriculum for the computer maintenance course, with the aim of refining the model’s requirements and adapting them to the specific needs of the student body and the objectives it seeks to achieve through the training program in which the subject is taught. Following the research, the current state of the concept, function, characteristics, and structure of Virtual Learning Objects was identified; insights were gained into how this topic has been addressed in the Latin American context; and, finally, a model was developed for the creation of virtual learning objects in the form of a guide or template that aligns with the course objectives and the institution’s pedagogical model.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://bibliorepositorio.uajs.edu.co/handle/123456789/418
dc.rightsAttribution 3.0 United Statesen
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/
dc.titleModelo para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje para la asignatura de mantenimiento de computadores de la corporación universitaria Antonio José de Sucre
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