Procesos neuropsicológicos en los estudiantes de primer semestre del programa de psicología matriculados en el segundo periodo del año 2020 en la corporación universitaria Antonio José de sucre

dc.contributor.advisorMeléndez Monroy, Yira Rosa
dc.contributor.advisorVelásquez, José
dc.contributor.advisorDomínguez, Mónica
dc.creatorAcosta Jaraba, Natalia Isabel
dc.creatorMartínez Ortiz, Daniela
dc.date.accessioned2023-11-23T22:29:44Z
dc.date.available2023-11-23T22:29:44Z
dc.date.created2021-07-21
dc.descriptionLos procesos neuropsicológicos y su buen funcionamiento son sin duda alguna el pilar fundamental para adquirir el aprendizaje y los conocimientos del medio exterior, con el paso de los años los procesos son madurativos y le permiten al ser humano poder relacionar los conocimientos nuevos con los que ya se tienen previamente desde los primeros años de vida y así generar cambios de esquemas que le permitan al individuo desenvolverse en situaciones que requieran soluciones, en diferentes fases y momentos de su vida. Teniendo en cuenta la complejidad de funcionamiento cerebral y sus múltiples tareas, el cerebro esta en constante aprendizaje, así mismo cuando se expone el ser humano a nuevas experiencias, por ello es indispensable conocer cómo se encuentra el estado de los procesos neuropsicológicos y cuáles son las áreas del cerebro son las encargadas de activarse y poner en marcha los procesos que se requieren para su buen funcionamiento en la adquisición de nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta que cada individuo adopta diferentes formas de adquirir este mismo y sus estructuras cerebrales trabajan de formas distintas. Esta propuesta investigativa tiene como objetivo general Identificar los procesos de aprendizaje en los estudiantes de primer semestre de Psicología de Corposucre; para posteriormente determinar cómo se encuentran cada uno de los procesos, describirlos y finalmente ejecutar un plan de acción que permitan mejorar dichos procesos.
dc.description.abstractThe neuropsychological processes and their proper functioning are undoubtedly the fundamental pillar to acquire learning and knowledge of the external environment, over the years the processes are mature and allow the human being to relate the new knowledge with those that already have previously from the first years of life and thus generate changes of schemes that allow the individual to develop in situations that require solutions, in different phases and moments of his life. Taking into account the complexity of brain functioning and its multiple tasks, the brain is constantly learning, even when the human being is exposed to new experiences, so it is essential to know how is the state of neuropsychological processes and which are the areas of the brain are responsible for activating and implementing the processes required for its proper functioning in the acquisition of new learning, taking into account that each individual adopts different ways to acquire this same and their brain structures work in different ways. The general objective of this research proposal is to identify the learning processes in the first semester students of Psychology at Corposucre; to subsequently determine how each of the processes are, to describe them and finally to execute an action plan to improve these processes.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://bibliorepositorio.uajs.edu.co/handle/123456789/266
dc.rightsAttribution 3.0 United Statesen
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/
dc.subjectProcesos
dc.subjectaprendizaje
dc.subjectneuropsicológico
dc.subject.keywordProcesses
dc.subject.keywordlearning
dc.subject.keywordneuropsychological
dc.titleProcesos neuropsicológicos en los estudiantes de primer semestre del programa de psicología matriculados en el segundo periodo del año 2020 en la corporación universitaria Antonio José de sucre
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