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Psicología
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- ItemOpen AccessFactores que influyen en el desarrollo de la violencia de géneroBlanco García, Karen Margarita; Martínez Olmos, Cristóbal; Mercado Gómez, Enrique Javier; Pabón Macana, AndrésEl presente documento presenta información relacionada con los factores que influyen en el desarrollo de la violencia de género. Para esto se realizó una recopilación de investigaciones y un análisis de bibliografía de manera que se pudiese establecer diferentes conceptos de violencia y de violencia de género, así como también, algunas teorías que desde la psicología den una explicación al problema. Con base en la información recopilada se establecieron cuáles son los diferentes factores que influyen de manera directa en el desarrollo de la violencia de género. Las principales conclusiones de la investigación dan cuenta de que aspectos como el nivel socioeconómico, el consumo de alcohol y el abuso de sustancias psicoactivas se convierten en factores importantes dentro del desarrollo de la dinámica de la violencia de género. De igual manera, la cultura en general, por su machismo históricamente marcado, también ejerce una gran influencia en la violencia de género.
- ItemOpen AccessProcesos cognitivos (orientación, memoria & atención) en estudiantes de segundo semestre de psicología de la corporación universitaria José de Sucre en el año 2022 del periodo IÁlvarez Correa , Daniela Lucia; Maza Vergara , Daniela María; Domínguez , Mónica; Meléndez, YiraLos procesos de aprendizaje se han desatado desde siempre a través de investigaciones que buscan explicar y entender el porqué de cada uno de ellos y cuales son las estructuras que lo conforman, así mismo, indagar cuales son las áreas en donde los estudiantes destacan sus habilidades como aquellas en las que presentan dificultades. Por ello, el objetivo de este proyecto es describir los procesos cognitivos de orientación, atención y memoria en estudiantes de segundo semestre de psicología de la corporación universitaria Antonio José de Sucre en la ciudad de Sincelejo en el año 2022 del periodo I. Esta investigación es de carácter cuantitativo con un nivel descriptivo. Se realizó el análisis de los procesos cognitivos por medio de la aplicación de una evaluación Neuropsicológica breve en español “NEUROPSI” (Ostrosky-Solís, 1998). El cual fue aplicado a la población de segundo semestre psicología, de manera individual con una duración de 25 a 30 minutos. Como resultado se identificó de los 40 estudiantes en la variable orientación el 97.5% de la población se encuentra en un promedio normal, y el 2,5 de la población se encuentra en un promedio severo; por consiguiente, los resultados obtenidos de atención y concentración, el 12,5 de la población se encuentra en un promedio severo y el 87,5% se encuentra en un promedio normal. Y por último, los resultados obtenidos de la variable de la memoria el 16,5% se encuentra en un promedio severo, el 83,5% está en un promedio normal.
- ItemOpen AccessResultados de las estrategias de pedagogía social implementadas por la UARIV en el reconocimiento y afrontamiento de los hechos victimizantes en la población de Pichillín, en el año 2019Fuentes Montes, Wendy Gissella; Jerez Meza, Kathy Julieth; Salcedo Méndez, Rafael Augusto; García , Ana Raquel; Meléndez, Yira RosaUna de las consecuencias más nefastas que ha dejado el conflicto armado interno en Colombia ha sido la ruptura del tejido social, es por ello que el estado colombiano en respuesta a la ley 1448 de 2011, en la cual se dictan medidas para la reparación integral a las víctimas, creó la estrategia entrelazando. En este sentido surgió el interés por realizar esta investigación con el fin de «Determinar los resultados de las estrategias de pedagogía social implementadas por la UARIV en el reconocimiento y afrontamiento de los hechos victimizantes en la población de Pichilín Morroa». Se utilizó un enfoque cualitativo; para la recolección de la información se realizó un grupo focal con tejedores y tejedoras de la comunidad y una entrevista semiestructurada a la entrelazadora de la UARIV. Los resultados de esta investigación apuntan a que la población de Pichilín se proyecta en la actualidad como una comunidad empoderada de sus procesos. Aun así, se evidencian algunos vacíos en cuanto a la pedagogía social ya que no hay claridad del concepto en sí.
- ItemOpen AccessCaracterización de las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020Olascuaga Vargas, Karen Cristina; Díaz Lobo, Julieth Paola; Polo Madera, AdalgisaEl ser humano se ve influenciado por los diferentes ámbitos que le rodean, pero la estructura que forma su carácter y moldea su personalidad desde las primeras etapas de su vida es la familia. Por ser este entorno de gran peso para todos los integrantes de la familia, se hace sumamente relevante realizar procesos de caracterización de las circunstancias que la rodean, para su posterior análisis y así determinar las deficiencias y dónde o cómo se dan, para empezar a transformarlas. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar a las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020. Tiene una metodología transversal-descriptiva con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, la población consta de 410 familias asistentes al Centro de Desarrollo Integral, de las cuales se tomará una muestra de 21 familias, elegidas por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicará una ficha de caracterización para la recopilación de los datos necesarios. Se obtuvieron diferentes resultados de las características a nivel general y específicas, de forma general se observó que el 50% de la muestra se encuentran en niveles básicos de formación, el 21% son bachilleres, el 10% están en niveles de formación técnico o profesional y el 14% no poseen ningún grado de escolaridad. De las características específicas se obtuvo que el 81% de las personas que laboran se desempeñan en un trabajo informal, y el 19% se desempeñan en trabajos de tipo formal. Por otro lado, el 9.5% de las familias consideran no haber enfrentado una situación difícil y el 90.5% de las familias consideran que si han pasado por unas situaciones difíciles. Observando otras características se obtuvo que el 14% de las familias conocen la palabra resiliencia, pertenecen al estrato uno y tienen ingresos menores a 1Smmlv. Cabe resaltar también el 9.5% de familias pertenecen al estrato dos, son de tipo nuclear, tienen un ingreso de 1Smmlv y no conoce la palabra resiliencia. De lo contrario el 76.5% de familias registraron que no conocen el significado de resiliencia. En relación con lo anterior, el 14% de familias que conocen el significado de la palabra resiliencia, expresan no haber sufrido ninguna situación. Por el contrario el 86% de las familias que no conocen el significado de la palabra resiliencia si tienen presencia de situaciones adversas. En este mismo orden de ideas los tipos de familia con más dificultades son las de tipo extensa, con un 43% de familias donde existen problemas como la separación y el maltrato familiar, problemas de salud, económicos y muerte. Así mismo está el tipo de familia nuclear, con un 43% de familias donde se presentan dificultades como maltrato y separación familiar, problemas de salud, de conducta, económicos y muerte. Son muchas las características que presentan las familias vulnerables, que son de gran interés para realizar procesos de caracterización, en ese sentido este trabajo de investigación deja ver que el nivel de ingreso, el lugar donde viven, el estrato, el trabajo que desempeña cada persona, el nivel de educación, el tipo de familia, el tipo de situaciones difíciles que cada persona considera haber vivido o estar viviendo, e incluso las particularidades de cada investigación, en este caso la resiliencia, son cuestiones de gran valor para el estudio de esta institución como lo es la familia.
- ItemOpen AccessFactores y consecuencias de la exclusión en adultos mayores vinculados al centro de vida adulto mayor sede majagual de la ciudad de SincelejoMercado Meléndez , María Alejandra; Pérez Lázaro , Lila Patricia; Polo Madera , Adalgisa; Castillo Lugo , BessyLa exclusión social en adultos mayores es un fenómeno multidimensional que trasciende lo económico, manifestándose en el aislamiento social, la pérdida de roles, el debilitamiento de vínculos intergeneracionales y la marginación de los sistemas de protección social, originándose en factores estructurales como la pobreza, la desigualdad en el acceso a servicios esenciales y el edadismo. Con el objetivo de determinar los factores y consecuencias de la exclusión social en adultos mayores vinculados al Centro de Vida Adulto Mayor sede Majagual de Sincelejo, Sucre, se implementó una metodología de enfoque mixto cuantitativo-cualitativo con diseño explicativo secuencial, aplicada a una muestra de 50 adultos mayores evaluada mediante una ficha de valoración de exclusión social, una entrevista semiestructurada y técnica de grupo focal. Los resultados cuantitativos evidenciaron que el 35% de los adultos mayores experimentan exclusión social, el 48% que reportó soledad o aislamiento, el 40% con dificultades económicas, el 26% sin redes de apoyo permanentes y el 24% excluido de la toma de decisiones comunitarias. Desde el componente cualitativo, las entrevistas y el grupo focal permitieron identificar narrativas asociadas a sentimientos de abandono familiar ("mis hijos no me visitan, me siento olvidado"), edadismo institucional ("como somos viejos nos hacen a un lado") y precariedad económica ("la ayuda del gobierno no me alcanza, solo son 80 mil pesos"), complementando los datos cuantitativos al revelar cómo estos factores generan deterioro de autoestima, conductas de retraimiento voluntario y percepción de ser una carga. Por tanto, se concluye que la exclusión social en la vejez no es inevitable sino un problema estructural que requiere soluciones contextualizadas para fortalecer vínculos familiares, ampliar oportunidades de participación comunitaria y promover un envejecimiento digno, inclusivo y activo.