Caracterización de las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo Sucre

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dc.contributor.advisorParra Fernández, Margel
dc.contributor.advisorDíaz Lobo, Julieth Paola
dc.creatorMachado Caballero, José Andrés
dc.date.accessioned2023-11-23T21:37:34Z
dc.date.available2023-11-23T21:37:34Z
dc.date.created2022-02-02
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación fue caracterizar las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo sucre; a través de un estudio cuantitativo descriptivo, desarrollado con una muestra de 9 participantes elegidos por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia, a los cuales se les aplicó de manera virtual el instrumento de evaluación personal de habilidades directivas de Whetten y Cameron (2005). Los resultados muestran que las habilidades más implementadas, corresponden a las habilidades grupales con un promedio de 84%, seguidas de las habilidades interpersonales con un promedio de 81% y las habilidades personales con un promedio de 77%. Se concluye que las habilidades grupales al ser las más desarrolladas en este personal, consienten que el facultamiento y delegación, así como formación de equipos eficaces y liderar al cambio positivo, sitúan a los directivos como un personal eficaz y permite la construcción de un ambiente saludable, otorgando un óptimo clima organizacional.
dc.description.abstractThe objective of this research was to characterize the predominant dimensions of managerial skills of the managerial staff of basic education institutions in Sincelejo Sucre; through a descriptive quantitative study, developed with a sample of 9 participants chosen by means of a non-probabilistic sampling for convenience, to whom the personal evaluation instrument of managerial skills of Whetten and Cameron (2005) was applied virtually. The results show that the most implemented skills correspond to group skills with an average of 84%, followed by interpersonal skills with an average of 81% and personal skills with an average of 77%. It is concluded that group skills, being the most developed in this staff, allow empowerment and delegation, as well as effective team building and leading positive change, place managers as effective staff and allow the construction of a healthy environment. , providing an optimal organizational climate.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://bibliorepositorio.uajs.edu.co/handle/123456789/263
dc.rightsAttribution 3.0 United Statesen
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/
dc.subjectHabilidades directivas
dc.subjectpersonal directivo
dc.subjectdimensiones laborales
dc.subjectadministración
dc.subject.keywordmanagement skills
dc.subject.keywordmanagerial staff
dc.subject.keywordwork dimensions
dc.subject.keywordadministration
dc.titleCaracterización de las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo Sucre
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