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Psicología

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Browsing Psicología by Author "Díaz Lobo, Julieth Paola"

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    Open Access
    Caracterización de las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo Sucre
    Machado Caballero, José Andrés; Parra Fernández, Margel; Díaz Lobo, Julieth Paola
    El objetivo de esta investigación fue caracterizar las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo sucre; a través de un estudio cuantitativo descriptivo, desarrollado con una muestra de 9 participantes elegidos por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia, a los cuales se les aplicó de manera virtual el instrumento de evaluación personal de habilidades directivas de Whetten y Cameron (2005). Los resultados muestran que las habilidades más implementadas, corresponden a las habilidades grupales con un promedio de 84%, seguidas de las habilidades interpersonales con un promedio de 81% y las habilidades personales con un promedio de 77%. Se concluye que las habilidades grupales al ser las más desarrolladas en este personal, consienten que el facultamiento y delegación, así como formación de equipos eficaces y liderar al cambio positivo, sitúan a los directivos como un personal eficaz y permite la construcción de un ambiente saludable, otorgando un óptimo clima organizacional.
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    Open Access
    Caracterización de las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020
    Olascuaga Vargas, Karen Cristina; Díaz Lobo, Julieth Paola; Polo Madera, Adalgisa
    El ser humano se ve influenciado por los diferentes ámbitos que le rodean, pero la estructura que forma su carácter y moldea su personalidad desde las primeras etapas de su vida es la familia. Por ser este entorno de gran peso para todos los integrantes de la familia, se hace sumamente relevante realizar procesos de caracterización de las circunstancias que la rodean, para su posterior análisis y así determinar las deficiencias y dónde o cómo se dan, para empezar a transformarlas. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar a las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020. Tiene una metodología transversal-descriptiva con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, la población consta de 410 familias asistentes al Centro de Desarrollo Integral, de las cuales se tomará una muestra de 21 familias, elegidas por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicará una ficha de caracterización para la recopilación de los datos necesarios. Se obtuvieron diferentes resultados de las características a nivel general y específicas, de forma general se observó que el 50% de la muestra se encuentran en niveles básicos de formación, el 21% son bachilleres, el 10% están en niveles de formación técnico o profesional y el 14% no poseen ningún grado de escolaridad. De las características específicas se obtuvo que el 81% de las personas que laboran se desempeñan en un trabajo informal, y el 19% se desempeñan en trabajos de tipo formal. Por otro lado, el 9.5% de las familias consideran no haber enfrentado una situación difícil y el 90.5% de las familias consideran que si han pasado por unas situaciones difíciles. Observando otras características se obtuvo que el 14% de las familias conocen la palabra resiliencia, pertenecen al estrato uno y tienen ingresos menores a 1Smmlv. Cabe resaltar también el 9.5% de familias pertenecen al estrato dos, son de tipo nuclear, tienen un ingreso de 1Smmlv y no conoce la palabra resiliencia. De lo contrario el 76.5% de familias registraron que no conocen el significado de resiliencia. En relación con lo anterior, el 14% de familias que conocen el significado de la palabra resiliencia, expresan no haber sufrido ninguna situación. Por el contrario el 86% de las familias que no conocen el significado de la palabra resiliencia si tienen presencia de situaciones adversas. En este mismo orden de ideas los tipos de familia con más dificultades son las de tipo extensa, con un 43% de familias donde existen problemas como la separación y el maltrato familiar, problemas de salud, económicos y muerte. Así mismo está el tipo de familia nuclear, con un 43% de familias donde se presentan dificultades como maltrato y separación familiar, problemas de salud, de conducta, económicos y muerte. Son muchas las características que presentan las familias vulnerables, que son de gran interés para realizar procesos de caracterización, en ese sentido este trabajo de investigación deja ver que el nivel de ingreso, el lugar donde viven, el estrato, el trabajo que desempeña cada persona, el nivel de educación, el tipo de familia, el tipo de situaciones difíciles que cada persona considera haber vivido o estar viviendo, e incluso las particularidades de cada investigación, en este caso la resiliencia, son cuestiones de gran valor para el estudio de esta institución como lo es la familia.
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    Determinación de la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la violencia intrafamiliar en los estudiantes universitarios de la ciudad Sincelejo, en el año 2022
    Arroyo Garcés, Luisa Marcela; Díaz Lázaro, Olga Patricia; Caraballo Navas , María Cristina; Díaz Lobo, Julieth Paola
    Actualmente, el consumo de sustancias psicoactivas y la violencia intrafamiliar se han hecho cada vez más frecuentes, debido a la falta de apoyo, intolerancia, falta de control e impulsos, así mismo a factores económicos, a las dificultades en el desarrollo del vínculo afectivo y falta de comunicación en el entorno familiar. Por ello Valdebenito (2009) manifiesta que, la violencia intrafamiliar sucede cuando se observa algún tipo de maltrato entre los integrantes de una familia donde puede ser físico, psicológico, sexual o económico, cabe resaltar que estas acciones suelen ser una problemática para el desarrollo personal y familiar. Por esta razón, la presente investigación está enfocada en determinar la relación del consumo sustancias psicoactivas y violencia intrafamiliar en estudiantes universitarios de la ciudad de Sincelejo , por lo cual, se seleccionó un tipo de estudio de carácter cuantitativo de diseño correlacional con una población de 1.073 estudiantes de pregrado adscritos a instituciones de educación superior en el municipio de Sincelejo, Sucre con una muestra representativa de 415 alumnos, en edades de 13 a 50 años donde fue aplicada la escala CRAFFT, creada por el Dr. Sherrit. Y se aplicó un Check-list sobre conductas asociadas a Violencia intrafamiliar, Obteniendo que el 29% de la población está en riesgo o ya consumen sustancias psicoactivas, de tal forma se evidencia que el 69% de la población predomina en la violencia psicológica, por lo tanto, si existe una relación entre las variables anteriormente mencionadas.
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    Satisfacción vital en estudiantes de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en marco de la post pandemia por COVID 19 en el año 2022.
    Ramos Martínez , Sandy Meliza; Mieles Yépez, Andrea Carolina; Díaz Lobo, Julieth Paola; Polo Madera, Adalgisa
    La satisfacción vital es una de las categorías psicológicas más cruciales para un individuo, puesto que interviene en el componente afectivo, cognitivo y subjetivo de una persona, Por ello, el teórico Veenhoven (1984) manifiesta que, para realizar la evaluación global de la vida, toman como referencia juicios y experiencias significativas de su propia vida, cabe resaltar que, estas varían dependiendo de factores sociales, económicos, personales, familiares, sociales y académicos. Por esta razón, la presente investigación se enfoca en determinar los niveles de satisfacción vital en estudiantes de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta en marco de la post pandemia por COVID-19 en el año 2022, por la cual se optó un tipo de estudio cuantitativo de diseño transversal, descriptivo-no experimental, con una población de 1.300 alumnos de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta de la ciudad de Sincelejo, Sucre y con una muestra representativa de 300 estudiantes en edades de 11 a 18 años, a los cuales se les aplicaron la Escala De Satisfacción Con La Vida de los autores Diener, Emmons, Larsen & Griffin (1985). Como resultados significativos se obtuvo que el 45% de la población escogida manifestó estar satisfecho con su vida y se concluye que la mayoría de los estudiantes entre las edades de 11 a 18 años se sienten a gusto en las diferentes áreas de su vida.