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Facultad de Ciencias de la Salud

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    Alteración postural y uso del morral en escolares de primer grado de la institución educativa Liceo 20 de Julio de Sincelejo 2006
    Barreto Rodríguez, Keiby; Martínez Zambrano, Nasly; Medrano Hernández, Enith; Paternina Muñoz, Dalgy; Padilla Álvarez, Vanessa; Paternina González, Denis
    La investigación “ALTERACIÓN POSTURAL Y USO DEL MORRAL EN ESCOLARES DE PRIMER GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO 20 DE JULIO DE SINCELEJO 2006 "fue realizada con una muestra de 21 escolares tomando como referencia los estudiantes de Primer Grado con edades inferiores a 7 años. El proyecto está enmarcado en un estudio DESCRIPTIVO CORRELACIONAL. Las técnicas o el método que se utilizaron fueron la Entrevista Semiestructurada y la Observación Estructurada, Los resultados más relevantes del estudio mostraron que el dolor se presenta en grado leve a la palpación en la región cérvico-dorsal 28.57o/o (5), en grado moderado a la realización de los movimientos de flexoextensión en cuello 23.80% (5) y a la flexión de hombro con 19.04% (4). Con base en los resultados encontrados se concluyó que el uso inadecuado del morral ocasiona alteraciones posturales como protucción de hombro, cifosis, lordosis, escoliosis; los cuales ocasionan patologías tales como: cervicalgia, tortícolis, lumbalgias, hombro doloroso etc. Recomendamos que los estudiantes utilicen morrales con ruedas para mejorar higiene postural y prevenir alteraciones osteomusculares, organizar mejores horarios para disminuir el exceso de libros y cuadernos los cuales causan dolor en la espalda debido al incremento de la carga. Los colegios deberían ofrecer casilleros para que los estudiantes guarden sus útiles; incorporar programas con charlas a los estudiantes, padres de familia y profesores sobre promoción, prevención, higiene postural y problemas posturales entre otros.
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    Calidad del apego cuidador principal- infante en los niños de 27 a 51 meses de hogares infantiles, Sincelejo, Sucre, 2019
    Correa Arroyave, Melissa; Montes Arrieta, Yicela; Santos Solano, Astrid; Arbaiza, Ana Lucia; peralta, Sonia
    El apego infantil se define según Bowlby (1988) como un sistema comportamental que genera proximidad y contacto entre el cuidador principal y el infante. En estudios anteriores se ha demostrado que el apego es importante para el desarrollo de la personalidad del infante y trae consigo repercusiones a futuro (Bowlby, 1988). Los Hogares Infantiles pertenecientes al ICBF se encargan de velar por los derechos de los infantes de 0 a 5 años que son hijos de padres trabajadores, los cuales presentan en muchas ocasiones situaciones de pobreza. En algunas investigaciones se ha identificado que el nivel de seguridad del apego disminuye de forma significativa si el nivel socioeconómico de la familia del niño es bajo (Van Ijzendoorn, 1999), por lo tanto, es posible que esto se cumpla para los niños de los hogares infantiles. Por ello, se tiene como objetivo describir la calidad del apego cuidador principal-infante en 13 niños de 27 a 51 meses de Hogares Infantiles con nivel socioeconómico bajo en Sincelejo – Sucre. Se utilizó como instrumento el Attachment Q-Set (AQS), el cual se basa en la observación naturalista y consta de observar la interacción entre el cuidador principal y una persona extraña con el infante. Esta investigación genera una perspectiva inicial de la calidad del apego en la ciudad de Sincelejo, teniendo como resultados el nivel de seguridad promedio de 0.33, siendo un poco más alto que la media general 0.31 (Van Ijzendoorn, 2004). Los resultados de las dimensiones, se puede decir IOA y BPM son las que se encuentran más cercanas al ideal, mientras que en CIM y PCM presentan una diferencia del ideal lo que se encuentran más lejos. Además, no se encontraron diferencias significativas entre los puntajes 10 de apego y las variables sociodemográficas como el sexo, tipo de cuidador principal, estrato, escolaridad, ingresos y ocupación del cuidador principal. Lo que nos indica que los niños de Sincelejo presentan apego seguro con características similares y con algunas diferencias particulares del ideal.
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    Caracterización de las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo Sucre
    Machado Caballero, José Andrés; Parra Fernández, Margel; Díaz Lobo, Julieth Paola
    El objetivo de esta investigación fue caracterizar las dimensiones predominantes de habilidades directivas del personal directivo de instituciones de educación básica de Sincelejo sucre; a través de un estudio cuantitativo descriptivo, desarrollado con una muestra de 9 participantes elegidos por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia, a los cuales se les aplicó de manera virtual el instrumento de evaluación personal de habilidades directivas de Whetten y Cameron (2005). Los resultados muestran que las habilidades más implementadas, corresponden a las habilidades grupales con un promedio de 84%, seguidas de las habilidades interpersonales con un promedio de 81% y las habilidades personales con un promedio de 77%. Se concluye que las habilidades grupales al ser las más desarrolladas en este personal, consienten que el facultamiento y delegación, así como formación de equipos eficaces y liderar al cambio positivo, sitúan a los directivos como un personal eficaz y permite la construcción de un ambiente saludable, otorgando un óptimo clima organizacional.
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    Caracterización de las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020
    Olascuaga Vargas, Karen Cristina; Díaz Lobo, Julieth Paola; Polo Madera, Adalgisa
    El ser humano se ve influenciado por los diferentes ámbitos que le rodean, pero la estructura que forma su carácter y moldea su personalidad desde las primeras etapas de su vida es la familia. Por ser este entorno de gran peso para todos los integrantes de la familia, se hace sumamente relevante realizar procesos de caracterización de las circunstancias que la rodean, para su posterior análisis y así determinar las deficiencias y dónde o cómo se dan, para empezar a transformarlas. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar a las familias vulnerables asistentes al centro de desarrollo integral Padre Abraham de Sincelejo en el 2020. Tiene una metodología transversal-descriptiva con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, la población consta de 410 familias asistentes al Centro de Desarrollo Integral, de las cuales se tomará una muestra de 21 familias, elegidas por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicará una ficha de caracterización para la recopilación de los datos necesarios. Se obtuvieron diferentes resultados de las características a nivel general y específicas, de forma general se observó que el 50% de la muestra se encuentran en niveles básicos de formación, el 21% son bachilleres, el 10% están en niveles de formación técnico o profesional y el 14% no poseen ningún grado de escolaridad. De las características específicas se obtuvo que el 81% de las personas que laboran se desempeñan en un trabajo informal, y el 19% se desempeñan en trabajos de tipo formal. Por otro lado, el 9.5% de las familias consideran no haber enfrentado una situación difícil y el 90.5% de las familias consideran que si han pasado por unas situaciones difíciles. Observando otras características se obtuvo que el 14% de las familias conocen la palabra resiliencia, pertenecen al estrato uno y tienen ingresos menores a 1Smmlv. Cabe resaltar también el 9.5% de familias pertenecen al estrato dos, son de tipo nuclear, tienen un ingreso de 1Smmlv y no conoce la palabra resiliencia. De lo contrario el 76.5% de familias registraron que no conocen el significado de resiliencia. En relación con lo anterior, el 14% de familias que conocen el significado de la palabra resiliencia, expresan no haber sufrido ninguna situación. Por el contrario el 86% de las familias que no conocen el significado de la palabra resiliencia si tienen presencia de situaciones adversas. En este mismo orden de ideas los tipos de familia con más dificultades son las de tipo extensa, con un 43% de familias donde existen problemas como la separación y el maltrato familiar, problemas de salud, económicos y muerte. Así mismo está el tipo de familia nuclear, con un 43% de familias donde se presentan dificultades como maltrato y separación familiar, problemas de salud, de conducta, económicos y muerte. Son muchas las características que presentan las familias vulnerables, que son de gran interés para realizar procesos de caracterización, en ese sentido este trabajo de investigación deja ver que el nivel de ingreso, el lugar donde viven, el estrato, el trabajo que desempeña cada persona, el nivel de educación, el tipo de familia, el tipo de situaciones difíciles que cada persona considera haber vivido o estar viviendo, e incluso las particularidades de cada investigación, en este caso la resiliencia, son cuestiones de gran valor para el estudio de esta institución como lo es la familia.
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    Caracterización de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer semestre de psicología de la corporación universitaria Antonio José de Sucre
    Moreno Sánchez, Sandrid Paola; Valdelamar Cabana, Diosayra del Carmen; Meléndez Monroy, Yira; Velásquez, José; Domínguez, Mónica
    Se presenta en este estudio de investigación, la caracterización de los estudiantes de primer semestre de psicología de la Corporación Universitaria Antonio José de Sucre de la facultad de ciencias sociales, y cómo influye estos procesos en la formación académica de los individuos, en el cual se aplicará un instrumento, llamado test de estilos de aprendizaje de kolb, inventario autodescriptivo de adolescentes (IADA) y encuesta semiestructurada para validar el nivel socioeconómico. con el fin obtener información que sea propicia para esta investigación; se logro hacer un análisis que nos permita la categorización de los estilos de aprendizaje, conocer la incidencia de los factores familiares y de la misma manera dar validez al nivel socioeconómico. Así mismo, se esperaría que posterior a esta investigación se pudiera identificar, conocer y establecer que mecanismos y estrategias utilizadas en la Corporación Universitaria Antonio José de sucre, que favorecen las diversas formas de aprendizaje de los estudiantes.
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    Causas de la depresión en adolescentes
    Ruiz Montoya, Andrea Carolina; Medes Ortega, Jesús Miguel; Orrego, Luz Marina
    El aumento de la depresión es uno de los fenómenos más relevantes de la actualidad, su aumento genera la necesidad inminente de estudiarse desde los distintos ámbitos de su existencia. La depresión en adolescentes se concibe como una de los temas más importantes de la década, sus consecuencias van desde contribuciones a las problemáticas sociales, como el aumento en el consumo de Spa, delincuencia juvenil, deserción escolar, e incluso en casos fatales generan un número importante de suicidios en adolescentes. De esta manera en la presente investigación denominada Causas de la depresión en adolescentes, se describirán los factores, causas y consecuencias de la depresión en adolescentes, y las razones de su aumento en esta etapa del ciclo vital.
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    Coeficiente intelectual de los niños de 3 años pertenecientes a los hogares infantiles Santa Cecilia, Santa María y la Bucaramanga
    Ramírez Salazar, Karen Daniela; Vergara Guevara, Mary Luz; González, Ana María; Arbaiza, Ana Lucia
    La presente investigación tuvo como objetivo identificar el coeficiente intelectual (CI) de niños de 3 años. La metodología fue cuantitativa, de tipo descriptivo, no experimental de corte transversal; el estudio estuvo constituido por una muestra de 26 niños pertenecientes a los hogares infantiles Santa Cecilia, Santa María y la Bucaramanga de la ciudad de Sincelejo. El instrumento utilizado fue la Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria - IV (WPPSI-IV). Los resultados del estudio revelaron, que en cuanto a la clasificación del CI el 62% de los participantes tienen una clasificación de inteligencia limítrofe, lo que se asocia a la falta de escolarización, y la poca estimulación en casa. Finalmente se concluyó que la calidad de la estimulación familiar y escolar son potentes mediadores del mejoramiento del puntaje cognitivo, ya que las acciones que se hagan en esta etapa podrían inhibir, detener y obstaculizar el desarrollo de los niños.
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    Concepciones del estudiante de fisioterapia en torno a la imagen y el esquema corporal en el proceso de rehabilitación
    Carrascal Oliveros , María Clara; Cassat Sierra , Eliana Marcela; Barrios Barreto, Meryene
    Introducción: en el cuerpo se refleja las deficiencias y limitaciones en el movimiento corporal humano repercutiendo en la interacción social del paciente; es por ello que, la rehabilitación del paciente debe religar su cuerpo, el movimiento, su entorno y los sentimientos herramientas necesarias para el desarrollo social e integral resignificando el cuerpo y el modelo de función-disfunción del movimiento humano. Método: Esta investigación se desarrolló bajó el enfoque cualitativo de tipo hermenéutico. Resultados y Conclusiones: los estudiantes no tienen claridad del concepto de imagen y esquema corporal, desconociendo también la evaluación, el desarrollo y la intervención de estos en el proceso de rehabilitación en pacientes con discapacidad. Desconocen dentro del currículo el desarrollo de este eje temático en su formación académica, se puede decir que el cuerpo no se integra en todo el currículo, si el cuerpo es donde se manifiesta el movimiento y no hay claridad de lo que es y todo lo que este integra es imposible que se llegue a una rehabilitación más idónea.
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    Corporalidad como estrategia de intervención para modular la gonalgia en paciente con artrosis de rodilla
    Acosta Martínez, Cristina; Quintero Torres, Morelia; Barrios Barreto, Meryene; González Salgado, Jhon
    Introducción: la corporalidad puede ser comprendida como aquellas disposiciones encarnadas, esquemas, formas de conocimiento y competencias adquiridas, en los contextos sociales que incorporan estructuras y prácticas sociales en los cuerpos. Objetivo implementar un plan de intervención desde la corporalidad para la modulación de la gonalgia en pacientes con artrosis de rodilla. Metodología se realizó una investigación de paradigma positivista, enfoque cuantitativo y tipo caso clínico en un paciente con gonalgia, se buscaron documentos en bases de datos como Scielo, Sciendirect, Cochrane y Google Schoolar, publicados entre los años 2015 – 2022. Resultados por consiguiente, el equilibrio en el estudio, el paciente presentaba instabilidad generada por la afección de rodilla, incapaz de sostenerse en un pie, donde necesitaba ayuda para lograrlo, el esquema corporal hace parte del equilibrio, terminología que hace que la representación del cuerpo y su estructura externa y visible sean procesados mentalmente o bajo la condición de experiencias propias, conclusión se logró establecer que realizar un plan de intervención utilizando como estrategia de intervención a la corporalidad para modular la gonalgia en pacientes con artrosis de rodilla se pueden lograr resultados positivos y significativos que ayudan a mejorar la calidad de vida de los pacientes, permitiéndole tener el control del miembro afectado, disminuyendo el dolor, aumentando la fuerza muscular y reestablecer la marcha y el equilibrio.
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    Corporalidad y corporeidad como estrategia de intervención para mejorar la marcha y su relación social en paciente con paraparesia
    Jarava Meza , Sair Enrique; Barrios Barreto, Meryene; Gonzales Salgado, John Antonio
    Introducción la corporeidad y corporalidad son términos muy importantes para la noción que se tiene sobre el cuerpo obligado hacer parte de objeto de estudio, la base del estudio parte de las diferentes facetas que el cuerpo adquiere durante el transcurso de la vida. El Objetivo de esta investigación tuvo como propósito implementar un plan de intervención desde la corporalidad y corporeidad para el tratamiento de la marcha y sus relaciones sociales, en paciente con paraparesia secundaria a tumor medular. Metodología donde se realizó una investigación dentro del paradigma Empírico – Analítico, de enfoque cuantitativo, de tipo Caso Clínico, en un paciente con paraparesia adquirida secundaria a tumor medular, obteniendo resultados en que los planes de intervención que relacionen la corporalidad y corporeidad ayudan en aspectos de las relaciones sociales y calidad de vida. Se concluye que se deben seguir investigando sobre los distintos planes de intervención para obtener efectos positivos en la marcha de los pacientes.
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    Deshumanización de los servicios de atención en salud: percepción del profesional de salud que labora en consulta externa en una IPS de la ciudad de Sincelejo.
    Carballo Rodriguez , Shabely; Romero Romero, María Gabriela; Rodriguez Tovar , Liliana Stella; Liliana Stella , Claudia Marina
    La deshumanización de atención en salud consiste en el trato del paciente como a un objeto, sin considerar sus rasgos personales, pasando por alto sus sentimientos y posponiendo a un segundo plano sus dimensiones personales, por lo tanto, como objetivo se analizó la percepción del profesional de salud de una IPS de la ciudad de Sincelejo en cuanto al proceso de deshumanización en los servicios de atención en salud de consulta externa, en el cual la metodología que se aplicó fue orientada bajo los principios del enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, expresado en técnicas que conllevaron a comprender y analizar las acciones que realizaron los sujetos a reflexionar sobre las actitudes de los investigados. En los resultados, se analizó que los factores que sostienen otras investigaciones sí pueden llegar a influir en una deshumanización en la atención médico-paciente, factores reales que se pueden llegar a presenciar diariamente, a raíz de los datos obtenidos se diseñó un boletín informativo con acciones de mejora que fortalezca los servicios de atención en salud y la calidad de vida de los profesionales y así contribuir a las políticas públicas específicamente al desarrollo sostenible, salud y bienestar. Finalmente se concluyó que la deshumanización en los servicios de atención en salud ocasiona a los profesionales estrés, irritación, agotamiento, indignación y pérdida de la paciencia, lo que hace que el desempeño del servicio hacia el usuario no sea el adecuado.
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    Determinación de la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas y la violencia intrafamiliar en los estudiantes universitarios de la ciudad Sincelejo, en el año 2022
    Arroyo Garcés, Luisa Marcela; Díaz Lázaro, Olga Patricia; Caraballo Navas , María Cristina; Díaz Lobo, Julieth Paola
    Actualmente, el consumo de sustancias psicoactivas y la violencia intrafamiliar se han hecho cada vez más frecuentes, debido a la falta de apoyo, intolerancia, falta de control e impulsos, así mismo a factores económicos, a las dificultades en el desarrollo del vínculo afectivo y falta de comunicación en el entorno familiar. Por ello Valdebenito (2009) manifiesta que, la violencia intrafamiliar sucede cuando se observa algún tipo de maltrato entre los integrantes de una familia donde puede ser físico, psicológico, sexual o económico, cabe resaltar que estas acciones suelen ser una problemática para el desarrollo personal y familiar. Por esta razón, la presente investigación está enfocada en determinar la relación del consumo sustancias psicoactivas y violencia intrafamiliar en estudiantes universitarios de la ciudad de Sincelejo , por lo cual, se seleccionó un tipo de estudio de carácter cuantitativo de diseño correlacional con una población de 1.073 estudiantes de pregrado adscritos a instituciones de educación superior en el municipio de Sincelejo, Sucre con una muestra representativa de 415 alumnos, en edades de 13 a 50 años donde fue aplicada la escala CRAFFT, creada por el Dr. Sherrit. Y se aplicó un Check-list sobre conductas asociadas a Violencia intrafamiliar, Obteniendo que el 29% de la población está en riesgo o ya consumen sustancias psicoactivas, de tal forma se evidencia que el 69% de la población predomina en la violencia psicológica, por lo tanto, si existe una relación entre las variables anteriormente mencionadas.
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    Disminución del riesgo de caídas en mujer adulta mayor con discapacidad intelectual: impacto de un programa de ejercicios cuerpo-mente supervisado por estudiantes de fisioterapia durante 8 semanas
    Arrieta Ortega , Yuliana Isabel; Tovar Reyes , Danelis Patricia; Barrios Barreto, Meryene; González Salgado, John
    El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar el impacto de un programa de ejercicios cuerpo-mente en la prevención de caídas en mujeres adultas mayores con discapacidad intelectual de la fundación Carmen Angulo, mediante un programa supervisado por fisioterapeutas durante 8 semanas. Esta población presenta características particulares, dado que cada persona posee un desarrollo físico y cognitivo diferente, lo que incrementa su condición de vulnerabilidad y el riesgo de eventos adversos como las caídas, afectando su independencia y calidad de vida. Esta investigación se enmarca en un paradigma positivista, orientado a la medición objetiva de variables funcionales relacionadas con el riesgo de caídas, lo que permitió evaluar de manera sistemática los efectos de la intervención. En este contexto, el programa cuerpo-mente se plantea como una estrategia fisioterapéutica estructurada que integra componentes físicos y de control neuromotor, favoreciendo la coordinación, la conciencia corporal y el desempeño funcional. La intervención evidenció efectos favorables en variables como el equilibrio, la fuerza muscular, la movilidad y la estabilidad postural, factores determinantes en la prevención de caídas. Estos hallazgos respaldan la pertinencia de implementar programas de ejercicio supervisado, no solo como medida preventiva, sino también como una herramienta terapéutica que contribuye al mantenimiento de la funcionalidad. Por tanto, se resalta la importancia de abordar de manera integral a esta población, promoviendo la autonomía, la seguridad y la participación activa en las actividades de la vida diaria, en el marco de un envejecimiento activo y saludable.
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    Educación del cuerpo representado en adolescentes a través de ejercicios de corporalidad.
    Romero Lambraño , Maria; Mejia Londoño, Liseth; Barrios Barreto, Meryene; Gonzalez Salgado, Jhon
    El cuerpo representado es indispensable en la integración del desarrollo del ser humano, reflejando su aporte en la realización de acciones cotidianas, mostrándose como el ser del movimiento y presentándose desde la caracterización de este. Objetivo configurar en colectivo un programa para la educación del cuerpo representado a través de ejercicios de corporalidad dirigido a adolescentes. Metodología está investigación se desarrolló con el enfoque cualitativo de tipo hermenéutico, se utilizaron en diferentes bases de datos ScienceDirect, PubMed y Scielo, en el idioma español, inglés y portugués en los años 2018 a 2024, luego se realizó las expectativas a través de una entrevista y cartografía, establecimiento seguidamente las categorías y las subcategorías obtenidas en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo del trabajo de la investigación. Resultados los datos reflejaron una construcción positiva desde el aporte del reconocimiento de su cuerpo, ya que se evidenció significativos avances, partiendo de las diferentes fases cognitivas, asociativas y autónomas que llevaron a tener mayor conocimiento de las características corporales. Conclusiones tomando como referencias los hallazgos expuestos, el mejoramiento del cuerpo representado reflejando a través de las voces expresadas que los ejercicios ayudan esta población a conocer la importancia que tiene este, generando las diferentes capacidades físicas, como lo es la coordinación y lateralidad que son bases fundamentales para mejorar su estado físico y cognitivo.
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    Efectividad de herramientas digitales como recurso didáctico para el desarrollo de razonamiento clínico en estudiantes de fisioterapia.
    Abad Suarez, Yasmith; Márquez Nisperuza, Emiro Javier; Barrios Barreto, Meryene; Gonzales Salgado, John
    El razonamiento clínico es un proceso cognitivo que permite a los profesionales de la salud evaluar de manera crítica sus intervenciones, teniendo en cuenta que es una habilidad necesaria para aportar mejores condiciones a los tratamientos en cuanto efectividad y duración. El desarrollo del razonamiento clínico es crucial para brindar una atención de alta calidad a los pacientes. La literatura sustenta que los errores en el razonamiento clínico causan problemas significativos tanto para los pacientes como para los profesionales del campo de la salud. Por consiguiente, esta investigación tuvo como objetivo determinar la efectividad del uso de herramientas digitales como recurso didáctico para desarrollar el razonamiento clínico en estudiantes de fisioterapia, cuya metodología consistió en un tipo de estudio preexperimental con enfoque cuantitativo apoyado en un paradigma positivista, y se desarrolló en cinco fases. La primera fase consistió en una revisión bibliográfica en bases de datos reconocidas, la segunda fase se realizó el diseño de la herramienta, la tercera fase se hizo la selección y evaluación de los semestres, en la cuarta fase se realizó la aplicación de dicha herramienta para posteriormente en la quinta fase reevaluar y realizar el análisis de los resultados. En conclusión, se evidencio que hubo una notable diferencia en los resultados de los estudiantes con relación a la pre y post evaluación de los aspectos relacionados con el pensamiento diagnóstico, donde influyo la correcta realización de los módulos, la dedicación y atención a los mismos, lo que se refleja en las tablas y datos cuantitativos.
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    Efectividad de la implementación de la flauta como una técnica en la rehabilitación respiratoria de adultos mayores con EPOC
    García Morales , Sara; Vergara Acosta , Adanis; Rodríguez Tovar , Liliana Stella; Vital Ensuncho , Laura Vanessa
    La enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) es una de las principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel mundial, afectando especialmente a adultos mayores y deteriorando su calidad de vida. En contextos vulnerables, como Sincelejo, el acceso a programas de rehabilitación pulmonar es limitado, lo que hace necesario implementar estrategias innovadoras. En este sentido, el uso de la flauta se plantea como una alternativa terapéutica que favorece la función respiratoria y la adherencia al tratamiento; el objetivo del estudio fue comprobar la efectividad de la implementación de la flauta como técnica en la rehabilitación respiratoria en adultos mayores con EPOC a través de un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental, en una muestra de tres adultos mayores seleccionados por conveniencia evaluándose variables como capacidad pulmonar, disnea y tolerancia al ejercicio mediante el índice de BODE (espirómetro, escala de Borg y caminata de seis minutos), antes y después de una intervención de seis semanas basada en ejercicios respiratorios con flauta. Los resultados evidenciaron mejorías en la función pulmonar en dos participantes, quienes pasaron de una obstrucción muy severa a severa, así como un aumento en la capacidad funcional, manteniéndose así el tercer participante en estabilidad clínica. En general, se observó una mejor tolerancia al ejercicio y control ventilatorio. Se concluye que la implementación de la flauta es una técnica efectiva en la rehabilitación respiratoria, favoreciendo la función pulmonar, la capacidad funcional y la adherencia al tratamiento en adultos mayores con EPOC.
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    Efectividad de la intervención motora temprana en el desarrollo motor de una niña con parálisis cerebral: estudio de caso.
    De La Rosa Palmet, Daniela; Vega Arias, Brinny Luz; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana
    La parálisis cerebral es una condición neurológica crónica que afecta el desarrollo motor y la postura en niños. La intervención motora temprana es fundamental para potenciar su desarrollo y mejorar su calidad de vida. La investigación tuvo como objetivo general establecer la efectividad de la intervención motora temprana en el desarrollo motor de una niña con diagnóstico de parálisis cerebral, a través de un estudio de caso. La metodología que se aplicó fue descriptiva de tipo caso clínico. La paciente mostró una mejoría significativa en su desarrollo motor después de la intervención motora temprana y el plan de tratamiento personalizado. Su puntuación en la GMFM-88 aumentó del 20% al 36%, y su clasificación en la GMFCS mejoró de nivel V a nivel IV, lo que indica una mayor capacidad de auto-movilidad y control postural. La paciente logró realizar transiciones bajas de manera independiente y mejoró su estabilidad en sedentes laterales. En conclusión, la intervención motora temprana se ha revelado como una estrategia eficaz para potenciar el desarrollo motor de niños con parálisis cerebral, favoreciendo su funcionalidad y autonomía. Los hallazgos de esta investigación sugieren que la aplicación de programas de intervención motora temprana personalizados y fundamentados en principios fisioterapéuticos puede generar beneficios significativos en el desarrollo motor de esta población.
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    Efectividad de la terapia robótica y la realidad virtual en pacientes con accidente cerebrovascular una revisión sistemática
    Lópes Canchila, Sirleidys; Martinez Perez, Adriana Marcela; Pachón Flórez, Claudia; Rodríguez Tovar, Liliana Stella
    El accidente cerebrovascular (ACV) es una de las principales causas de discapacidad adquirida en adultos a nivel mundial, afectando la funcionalidad y calidad de vida de millones de personas. Ante esta problemática, se desarrolló una revisión sistemática con el objetivo de determinar la efectividad de la terapia robótica y la realidad virtual sobre la función motora de un paciente con ACV. Se realizó una búsqueda exhaustiva de artículos publicados entre 2020 y 2025 en bases de datos científicas como PubMed, ScienceDirect, EBSCO, PEDro, SciELO, Google Scholar, revistas especializadas y repositorios institucionales. Se incluyeron estudios en inglés y español, enfocados en población mayor de 18 años. Los resultados muestran que ambas herramientas tecnológicas aportan beneficios relevantes en la rehabilitación neurológica. La terapia robótica destacó en la mejora del movimiento y la fuerza del miembro superior, mientras que la realidad virtual demostró ser eficaz para estimular el control motor, la motivación y la adherencia del paciente al tratamiento. Asimismo, se evidenció que la combinación de ambas tecnologías puede ofrecer resultados superiores frente a enfoques tradicionales, permitiendo intervenciones más dinámicas, personalizadas y con mayor impacto funcional. A partir de estos hallazgos, se diseñó un programa de intervención fisioterapéutico innovador que integra estas tecnologías para optimizar la recuperación motora en pacientes post-ACV. Este estudio aporta evidencia valiosa para el fortalecimiento de la práctica clínica y el avance en estrategias terapéuticas tecnológicas en rehabilitación
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    Efectividad del tratamiento convencional combinado con realidad virtual para el aumento de los rangos de movilidad articular en niños con parálisis cerebral
    Acosta Celedón, Yeneidis Yulieth; Hernández Álvarez, Angélica María; Hernández Pérez, Vanesa; Pachón Flórez, Claudia Marina
    La parálisis cerebral es un conjunto de manifestaciones motoras secundarias a una lesión cerebral ocurrida durante el período madurativo del sistema nervioso central, que interfiere en su completo desarrollo. El tratamiento de esta lesión cerebral va encaminado en disminuir o recuperar el déficit motor y los síntomas asociados, por lo que se realiza un estudio cuyo objetivo va enfocado en Identificar la efectividad del tratamiento convencional combinado con realidad virtual para aumentar rangos de movilidad articular en niños con parálisis cerebral, en esta investigación se realizó un estudio de serie de casos de tipo observacional, con cuatro pacientes los cuales se encontraban en un nivel II y III según la gross motor, para ello se llevó a cabo una evaluación inicial y una reevaluación al finalizar las sesiones de terapia la cuales se realizaron en el laboratorio de neurorrehabilitación Antonio José de Sucre Corporación Universitaria, los resultados obtenidos fueron satisfactorios puesto que se logró aumentar los rangos de movilidad articular en los pacientes; las articulaciones más beneficiadas fueron cadera, rodilla y tobillo con un aumento mayor de 10 grados de movilidad articular, por lo que se concluye que la realidad virtual combinado con la terapia convencional mejoran el desarrollo motor y así mismo la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral.
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    Efectos de la realidad virtual y el reaprendizaje motor Sobre el control postural en un paciente con hemiparesia Secundario a trauma craneoencefálico: Estudio de caso
    Alvarez Marquez, Julieta Carolina; Madrid Beltran, Saira luz; Pachón Flórez, Claudia; Rodriguez Tovar, Liliana Stella
    Las enfermedades neurológicas son causas de mortalidad y discapacidad, afectando el sistema nervioso y limitando actividades diarias. La principal causa de discapacidad motriz es el trauma craneoencefálico, siendo la principal causa de muerte y de discapacidad en personas entre los 15 y 45 años edad. El objetivo de esta investigación fue establecer el efecto de la realidad virtual y el reaprendizaje motor en un paciente con hemiparesia secundario a traumatismo craneoencefálico mejorando su control postural. La metodología fue con un tipo de estudio caso clínico que es una presentación ordinal tanto de los eventos que le ocurrieron a la persona durante la enfermedad como de los datos adicionales proporcionados por el proceso de razonamiento clínico, la conclusión diagnóstica, el tratamiento utilizado y el curso de acción. Se aplicaron diferentes escalas de evaluación, como Tinetti marcha y equilibrio, test de alcance funcional, test de organización sensorial, y el índice de Barthel. Resultados. Se aplicó el programa de intervención durante 30 sesiones, se obtuvieron resultados significativos, en el control postural logrando una disminución del riesgo de caída e independencia en sus actividades de la vida básica cotidiana. En conclusión, se demostró la efectividad de la intervención, basada en el reaprendizaje motor y la realidad virtual, al mejorar el control postural en el paciente; así como en la coordinación, el equilibrio, la precisión, la velocidad de ejecución de movimiento de los miembros superiores e inferiores, y en la realización de tareas motoras específicas.